Rethink Heritage

Pomyśl o dziedzictwie na nowo!

„Przemyśl ponownie dziedzictwo!” Platforma e-learningowa powstała w efekcie i głównym dorobku partnerstwa europejskiego, będącego odpowiedzią na ogromne zapotrzebowanie na nowe, innowacyjne praktyki w edukacji z zakresu zarządzania dziedzictwem i ochrony zabytków. Partnerstwo stojące za projektem składało się z instytucji o różnych profilach, w tym stowarzyszeń pozarządowych, uniwersytetu, urzędu miejskiego i przedsiębiorstwa zajmującego się tworzeniem stron internetowych, wszystkie aktywne w dziedzinie ochrony dziedzictwa kulturowego lub opracowywania materiałów edukacyjnych w formie cyfrowej. Celem projektu Erasmus+ było stworzenie Cyfrowego podręcznika o zasięgu europejskim, wyposażonego w ilustracyjne i interaktywne funkcje, zapewniające lepsze zrozumienie złożonych szczegółów technicznych tradycyjnych technologii budowlanych oraz dyskusyjnych kwestii związanych z ochroną zabytków, zbierając jednocześnie najważniejsze zasady i instrumentów zarządzania dziedzictwem, ich rozwój na przestrzeni dziejów oraz pokazanie przykładów najlepszych praktyk w zarządzaniu obszarami i pomnikami chronionymi dziedzictwem. To narzędzie edukacyjne zostało również połączone z ustrukturyzowanym systemem zarządzania uczeniem się, umożliwiającym dostęp w ramach kształcenia na odległość do opracowanych cyfrowo kursów szkoleniowych w ramach projektu.

Tematyka i struktura rozdziałów zarówno w podręczniku, jak i kursach e-learningowych są następujące:

Rozdział I - Międzynarodowa historia zarządzania dziedzictwem
Napisane przez Valentinę Cristini, Camillę Mileto, Fernando Vegas, Lidię Garcia-Soriano, Politechnikę w Walencji (UPV)

Rozdział II - Instrumenty ochrony dziedzictwa
Napisane przez Lidia Garcia-Soriano, Camilla Mileto, Fernando Vegas, Valentina Cristini, Politechnika w Walencji (UPV)

Rozdział III – Strategie zarządzania dziedzictwem
Napisane przez Janos Palotas, Gabor Janos Palotas, Stowarzyszenie EK

Rozdział IV – Studia przypadków projektów dziedzictwa kulturowego
Napisane przez Camillę Mileto, Fernando Vegas, Valentinę Cristini, Lidia-García-Soriano, Politechnika w Walencji (UPV)

Rozdział V - Tradycyjna technologia budowlana
Napisany przez prof. Borut Juvanec, Instytut Architektury Wernakularnej (IVA)

Rozdział VI – Słownik zarządzania dziedzictwem
Zebrane i zmontowane przez Andreję Benko, Instytut Architektury Wernakularnej (IVA)

Content

Podręcznik cyfrowy

Cyfrowy podręcznik to interaktywne narzędzie dotyczące zarządzania dziedzictwem, dzięki któremu teksty edukacyjne są łatwo dostępne w formie ilustracyjnej i animowanej. Oferuje poziomo zorganizowane menu akordeonowe z 6 rozdziałami, w których miniatury ostatecznie prowadzą do poszczególnych stron. Strona singli jest zawsze kombinacją przewijanego tekstu po prawej stronie i pewnego rodzaju ilustracji po lewej stronie: albo zwykłej grafiki 2D, interaktywnego wideo lub zawartości galerii obsługiwanej za pomocą kilku prostych przycisków. Czytaj więcej...

Kursy e-learningowe

Rozdziały Cyfrowego Podręcznika zostały uporządkowane w formie 6 kursów e-learningowych i są dostępne w ramach systemu zarządzania nauczaniem platformy. To rozwiązanie pomaga w integracji materiałów dydaktycznych z systemami edukacyjnymi dowolnych instytucji ze szkoleniami z zakresu architektury i zarządzania dziedzictwem, zwłaszcza że kursy można bezpośrednio zintegrować z dowolnymi innymi ramami zarządzania nauczaniem w ramach kształcenia i szkolenia zawodowego, a nawet na poziomie szkolnictwa wyższego. Czytaj więcej...

Podręcznik w formie drukowanej

Wersja drukowana Cyfrowego Podręcznika umożliwia każdemu przeglądanie i zapoznawanie się z treścią Podręcznika w postaci pobranej, szczególnie w trybie offline. Struktura rozdziałów i teksty materiału są mniej więcej takie same jak w wersji cyfrowej, jednakże animowane i interaktywne ilustracje są naturalnie uproszczone do rozwiązań nieruchomych obrazów z oczywistych względów technicznych. Na własny użytek łącznie 216 stron książki może wydrukować dowolny użytkownik. Czytaj więcej...

Przewodnik po e-learningu

Podstawowym celem materiałów zawierających wytyczne jest wyjaśnienie sposobu korzystania z platformy zarządzania e-learningiem zarówno trenerom, edukatorom, jak i osobom uczącym się, które mogą zapisać się na te kursy. Po drugie, materiał dostarcza rozwiązań i zaleceń dotyczących integracji kursów z różnymi ramami edukacyjnymi. Przewodnik w formie tekstowej zawiera także wszelkie informacje dla potencjalnych dalszych partnerów dotyczące sposobu udostępniania kursów szkoleniowych w kolejnych językach lub innej treści. Czytaj więcej...